성인 학습 및 상담론 kona (5) 썸네일형 리스트형 교육, 상담, 공무원 등 성인 학습 및 상담론 요점정리 14. 상담도구로서의 촉진적 의사소통 Ⅰ. 대화의 의미와 특징 1. 대화의 의미대화의 사전적 의미- 사람들이 기호를 통하여 서로 정보나 메시지를 전달하고 수신해서 서로 공통된 의미를 수립하는 것- 나아가 서로의 행동에 영향을 미치는 과정 및 행동- 대인기술(Interpersonal Skill)을 통해 오고 가는 의사소통의 과정대인기술(Interpersonal Skill)인간관계를 성공적으로 이끌어 갈 수 있는 사교적 능력2. 대화의 특징- 언어적 행동과 비언어적 행동으로 구성◈ digital vs. analogue - 내용과 관계의 두 요소로 구성◈ 힘의 관계: complementary vs. symmetrical - 대화의 적절성과 효과는 말하는 사람, 듣는 사람, 그리고 상황의 특성에 의해 결정됨◈ 구두점(punctuation)의 원리Ⅱ.. 교육, 상담, 공무원 등 성인 학습 및 상담론 요점정리 4. 주요 학습이론 2 강 주요 학습이론 2 >Ⅰ. 인지학습이론 1.인지학습이론의 기초1) 개관- 인지론(認知論): 학습이 과학적으로 연구되기 시작한 1855년부터 1920년대 정도까지는 인간의 정신사상(아이디어, 심상, 의식)이 학습과 기억에 어떤 역할을 하는가에 관심이 집중됨- 이 시기에는 대부분의 연구가 인간을 피험자로 하였는데, Ebbinghaus는 최초로 학습과 기억에 관한 본격적인 실험을 함- 1920년～1930년대 이후에는 행동주의의 바람이 불어 주춤함- 1960년경부터 현재에 이르기까지 컴퓨터과학의 발달에 힘입은 정보처리이론 덕분에 인지론에 대한 관심이 극적으로 다시 나타남- 인지학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 ‘인지구조’의 변화가 나타난 것을 학습이라고 봄 2. 인지론의 대표적 관점❒ 구조주의 심리학- .. 교육, 상담, 공무원 등 성인 학습 및 상담론 요점정리 3. 행동주의 학습이론의 기초 3. 행동주의 학습이론의 기초 Ⅰ. 행동주의 학습이론의 기초 1. 행동주의의 이해- 행동주의(behaviorism)는 J. Watson에 의해 창시됨- 마음의 세계에 대한 주관적인 관찰(예: 內省主義)은 신뢰할만한 방법이 아니라고 주장하면서, 직접적으로 관찰, 측정할 수 있는 겉으로 드러난 행동만을 과학적 연구대상으로 삼음➯ 학습의 중요성, 엄격한 과학적 연구의 필요성, 동물연구의 중요성 강조➯ 행동주의 학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 ‘행동’상의 변화가 나타난 것을 학습이라고 봄 2. 행동주의 학습이론의 기본 가정1) 대부분의 행동은 학습된 것- 생리적, 유전적 원인에 의한 것이라는 확증이 없는 한 모든 행동은 학습된 것으로 봄- 정상행동이나 이상행동이나 모두 동일한 원리에 의해 학습됨➯ 수업시.. 교육, 상담, 공무원 등 성인 학습 및 상담론 요점정리 2. 성인기 발달 특성 2. 성인기 발달 특성Ⅰ.성인기 발달의 이해 1. 발달의 의미1) 발달의 의미- 발달은 수정 순간부터 시작➯ 정자와 난자가 결합한 수정체는 체세포의 유사분열과 성세포의 감수분열이라는 세포분열을 시작하는데, 이는 이미 발달이 시작되었음을 의미- 발달은 성장, 성숙, 학습의 상호작용 결과발달 = 성장(growth) +성숙(maturation) +학습(learning) 2) 성인기 발달 이해 시 고려사항- 발달적 변화의 원인 : ‘연령’이 이전의 시기보다 큰 영향력을 갖지 못함- 노쇠(decline)의 해석 : 청년기까지의 발달은 양적으로 증가하고 기능적으로 유능화되는 긍정적 변화를 의미하였으나 성인 후기부터 나타나는 노쇠를 어떻게 해석하느냐의 문제가 대두됨➯ 새로운 관점의 정립 필요 : 아동기와 청년기의 발.. 교육, 상담, 공무원 등 성인 학습 및 상담론 요점정리 1. 성인학습및 성인학습자에 대한 이해 강 성인학습및 성인학습자에 대한 이해> Ⅰ. 성인학습의 이해1. 성인학습의 의미1) 성인의 의미- 태어나서 물리적인 시간이 경과한 정도를 가리키는 연령에 의한 구분은 자의적임- 왜냐하면 나이가 많다고 반드시 어른(성인)이라고 할 수는 없기 때문임➯ 이런 주장은 생물학적 연령보다는 사회적, 심리적 성숙 정도에 따른 구분이 유용함을 말해주는 것임- Knowles는 성인의 역할을 수행하는 사람 및 자신을 성인으로 인식하는 사람을 성인의 범주에 포함시킴- 일반적으로 책임감(responsibility)이 중요한 기준➯ 즉 자신의 생각, 판단, 행동 에 대해서 책임을 질 줄 아는 사람은 성인이고, 그렇지 못한 사람은 아이라고 보는 것임 2) 학습의 의미- 학습은 행동 변화의 과정➯ 인간은 끊임없이 세상과 상호작용하.. 이전 1 다음
